Una huella que dejar.

    Estamos a punto de acabar el curso y la asignatura de Psicología de la Educación. Satisfecha con la asignatura 100%. No sólo he aprendido muchísimo, sino que me ha servido para tomar conciencia de mis posibilidades como educadora, para motivarme y para continuar aún con más ganas de conocer la esencia de la Educación, de saber educar.

    Así que dejo un "hasta luego" en forma de vídeo. No he tenido tiempo con esto de los exámenes de haber realizado uno yo misma...pero igualmente, sea mío o no, os lo mando desde el corazón.

Una huella que dejar.

 

Otros agentes educativos

    La educación no sólo está en la Escuela. También está en la familia, en los barrios, en los servicios municipales, en los medios de comunicación...Es un instrumento de aprendizaje colectivo cuya responsabilidad recae sobre todos los agentes educativos, y es la herramienta idónea, no solamente para la adquisición de conocimientos, sino para asentar la base de la cohesión social y la convivencia en el mundo actual.

    Hoy voy a publicar un ejemplo de cooperación en un centro escolar entre dos agentes educativos: Escuela y Policía Local. El protagonista se llama José Vázquez. Es un agente de la Policía Local de Oviedo que ha creado su propia metodología funcional y significativa de canciones y coreografías para enseñar educación vial a los niños.

    No es tan difícil cambiar las cosas, no creéis?

Vídeo José Vázquez enseñando educación vial

Vídeo creado

En la asignatura de Psicología Educativa seguimos aprendiendo, haciendo. Hoy voy a publicar el vídeo que he creado para una de las actividades propuestas, en las que había que realizar un vídeo personal explicando el Aprendizaje Significativo.

Espero que os guste:

Aprendizaje Significativo por Sofía GE

¡Qué interesante ha sido para mí este descubrimiento!

Estos días mi preparación del vídeo sobre el aprendizaje significativo me ha llevado a conocer la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. Realmente es una teoría que me ha impactado. Su propuesta coincide con lo que yo siento que me gustaría hacer 100%. Su apuesta por una manera de aprender personalizada y por una labor docente orientada hacia el interés emocional del alumno, me engancha cada vez más a este mundo de la Educación.

Os dejo un enlace de un coloquio que me ha apasionado doblemente: Gardner y el grupo Maldita Nerea del que soy seguidora.

Gardner y Maldita Nerea

Alfredo Castellanos: mi experiencia significativa familiar

 

    Hoy hago protagonista de mi nuevo post a mi cuñado Alfredo Castellanos, profesor de secundaria en el colegio Calasanz de Pinto. Lo hago porque estos días que estoy trabajando en la edición de un video sobre el aprendizaje significativo me viene a la mente uno de los mejores y más cercanos ejemplos de aprendizajes y experiencias significas que conozco, el del proyecto educativo del Colegio Calasanz de Pinto, y del que Alfredo forma parte.

    Todos los años en este colegio celebran su Semana del Teatro en el que participan todos los cursos, entre los que se encuentran los grupos de 3º y 4º de Diversificación, alumnos para los que Alfredo crea y dirige cada año una obra de teatro. El año pasado representaron la obra La Guerra de Otto Fisher, para lo cual Alfredo estudió el marco histórico, investigó en música, cine y teatro, vio con sus alumnos de diversificación las películas Good Bye Lennin y La vida de los Otros, recibió ayuda para los decorados de las familias de alumnos y AMPAS, etc. Y ganaron el Primer Premio del IV Certamen de Teatro de Secundaria organizado por la Universidad Carlos III de Madrid. En el siguiente enlace veréis la entrega de premios (ver a partir de minuto 1,10'):

Entrega Premios Certamen Teatro Secundaria UCIII

 

    Lo importante no es el premio obtenido, si no todo lo que hay detrás de ese reconocimiento. Para eso os dejo el enlace donde son los propios protagonistas (alumnos participantes y profesores) los que explican con sus propias palabras su propio aprendizaje de esta experiencia significativa.

Alfredo y alumnos del Colegio Calasanz de Pinto

    Este año han vuelto a quedar finalistas en la V Edición del mismo certamen con la obra Día 7:Planeta Rojo, escrita y dirigida también por Alfredo. No sé si ganarán o no algún premio, eso, ya os digo, no es lo importante. Cuando hace unas semanas fui a ver la representación de la obra en la Semana del Teatro 2013 del Colegio Calasanz y escuché las palabras que al final de la representación le dedicaban a Alfredo sus alumnos, tales como " Nadie se ha preocupado tanto por nosotros como lo has hecho tú...te queremos más que mucho", me di cuenta de que ese es el mejor premio que un profesor puede recibir.

 

Nuevo mensaje positivo para la recta final del curso

Zona de confort

Os dejo un enlace de una presentación que me ha encantado y que es ideal para que carguemos las pilas en estos "ajetreados" meses que vamos a tener antes de la finalización del curso. Mañana nos volvemos a ver en nuestra "zona de aprendizaje" de la Universidad. Ánimo!!

Mi PLE

Trabajando sobre la actividad de los aprendizajes invisibles descubrí algo que tenía y que no era consciente de ello: mi PLE, o lo que es lo mismo, mi Entorno Personal de Aprendizaje. Todo aquello que poco a poco he ido adquiriendo y que forma parte de mi gestión autónoma de aprendizaje en la red. Como veréis en mi PLE, aún no he dado el paso a twiter, y tengo muchas herramientas y servicios pendientes de conocer e incorporar....Pero con calma...que se aprende a lo largo de tooooda la vida.

Investigando sobre el aprendizaje invisible

Llevo unos días trabajando sobre el aprendizaje invisible. Me he leído el libro, recomendado por Alfonso, El aprendizaje invisible. Hacia una nueva ecología de la educación, el cual me ha ayudado bastante para el entendimiento y comprensión sobre el tema, y también he estado picoteando en internet de multitud de textos, blogs, videos, etcétera, que me ayudaran a tener una visión más amplia sobre esta nueva visión del aprendizaje.

Voy a dejar publicado un enlace con la conferencia de Fernando Trujillo, profesor de la Universidad de Granada y especialista en Educación y enseñanza de idiomas, que realizó en el Congreso E-DUCA del año 2012. Es muy interesante porque aclara bastante lo que son los aprendizajes invisibles. Espero que os sirva, y que os guste.

Lo que son los aprendizajes invisibles

La psicología educativa me está enganchando...

Así es, es una de las asignaturas que va recargando mis pilas cada día que tengo contacto con ella, refresca los motivos por los que estoy estudiando Educación Primaria. Cada vez estoy más enganchada, porque cada ejercicio o cada video que vemos en clase se va ajustando a lo que venía buscando...¿ Y qué hace una Policía estudiando Educación Primaria? No sé si a mi respuesta le encontrariáis sentido...

 Prefiero entonces reproducir unas palabras que salieron en el video que vimos en la jornada presencial de marzo sobre la metidación y la contemplación. Un video en el que se hababa de un nuevo sistema educativo que fabrique ciudadanos, personas buenas, felices en la vida, que no estén deprimidas y se suiciden. O le hagan la vida imposible al vecino, a la familia, y a sí mismos (esto último es de mi cosecha). "¿Basta con desarrollar su inteligencia y llenarles la cabeza de información sin desarrollar ninguna cualidad humana?".

Os dejo el enlace de la continuación del video, para que veáis los resultados sobre la aplicación de la meditación y la contemplación en la escuela.


Continuación video meditación y contemplación

http://www.youtube.com/watch?v=urh9EMsFImM

Ser un buen educador

Aquí tenéis mi presentación:

https://docs.google.com/file/d/0ByDxQn5hBwCrNDlEeGUwUmtZWWM/edit?usp=sharing

Encontrar la felicidad

Allí donde hubo una buena base, una buena situación de aprendizaje....habrá felicidad. http://www.youtube.com/watch?v=Li6tsRpm9gY

Treintañera, con una larga historia laboral y personal que impulsa mi insaciable interés por la Educación, hoy, alumna del primer curso de grado de Educación Primaria en la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros de Madrid. Hoy, mi primer contacto con la Psicología de la Educación vía internet. Antes de acudir a la primera clase presencial busqué en la plataforma virtual la guía de estudio de la asignatura, quería hacerme una idea de lo que me esperaba, y sorprendentemente, alguién me facilitó esa tarea. El profesor en una presentación virtual innovadora y motivadora, no habiendo visto otra parecida, simplificó diciéndonos: La Psicología de la Educación va de estudiar al profesor y a sus alumnos, y analizar los comportamientos de ambos donde la relación de aprendizaje se produzca.